Kategorie
komunikat wydarzenie

Szkoła wielokulturowa 2022

Nowe terminy bezpłatnych warsztatów dla uczniów i nauczycieli szkół podstawowych w Warszawie.

W związku z dużym zainteresowaniem warszawskich szkół, przygotowaliśmy kolejną edycję naszego programu. Zapraszamy nauczycieli i nauczycielki do zapisywania się na szkolenia online, a także kontaktu w sprawie umówienia warsztatów dla osób uczniowskich w Waszej szkole. Wszystkie zajęcia są bezpłatne.

Dla uczniów

Dla kogo: uczniowie i uczennice szkół podstawowych, klasy I-VIII

Kiedy: październik – grudzień 2022 (terminy ustalamy indywidualnie)

Gdzie: w Waszej szkole

Warsztaty mają na celu poszerzenie wiedzy o różnorodności kulturowej, zjawisku migracji i grupach cudzoziemców mieszkających w Polsce. Uczą współpracy i wzajemnego szacunku wśród rówieśników. Pomagają przełamywać stereotypy, wspierają budowanie dobrych relacji między uczniami, radzenie sobie z emocjami.

Czego dowiedzą się dzieci?

  • czym różnią się, a co mają wspólnego różne kultury
  • co to jest migracja, kto i dlaczego migruje
  • jakie grupy cudzoziemców mieszkają w Polsce
  • jak działają stereotypy i jak ich unikać

Każdy warsztat  składa się w dwóch spotkań po dwie godziny (2 x 120 minut) lub jednego 4-godzinnego (240 minut) i realizuje elementy podstawy programowej. Dostosowany jest do wieku dzieci i młodzieży oraz potrzeb zgłaszanych przez nauczyciela.

Zajęcia prowadzone są w interaktywny sposób, z użyciem gier, zabaw, symulacji, ekspresji artystycznej. Każde spotkanie prowadzi dwójka trenerów, w tym osoba z doświadczeniem migracji. Scenariusze są indywidualnie dostosowywane do potrzeb konkretnej klasy. 

W celu umówienia warsztatu i wybrania terminu prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego poniżej.

Martyna Łukaszewska: absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego na Wydziale Stosunków Międzynarodowych oraz studiów podyplomowych z zakresu pomocy humanitarnej. Certyfikowana trenerka umiejętności społecznych w nurcie pozytywnej dyscypliny. Koordynatorka Przystanku „Świetlica”, wychowawczyni, trenerka międzykulturowa. Zawodowo związana również ze stowarzyszeniem Ta Szansa, a wcześniej z Polską Akcją Humanitarną. Interesuje się kulturą Afryki i Bliskiego Wschodu. 

Volha Kalakoltsava: urodziła się na Białorusi. Studiowała w szkole muzycznej, a następnie w Akademii Sztuk Pięknych w Mińsku na wydziale teatralnym. Pracuje jako aktorka teatralna i filmowa, prowadzi warsztaty aktorskie dla dzieci i dorosłych. Z Fundacją dla Wolności związana od 2021 roku jako trenerka samorozwoju i międzykulturowości w programach edukacyjnych realizowanych w szkołach, oraz asystentka integracyjna grupy dorosłych kobiet z Ukrainy w ramach Projektu „Świetlica” RASP. 

Izabela Orłów: studiowała antropologię w Warszawie i Tallinie. Członkini kolektywu ekofeministycznego W(y)puszczone, współpracuje także z kolektywem Mroky oraz kilkoma innymi grupami. Z Fundacją dla Wolności związana od 2015 roku jako wychowawca. Trzy lata pełniła rolę asystentki rodzin. Jej specjalizacje w pracy z dziećmi Przystanku „Świetlica” to emocje, ruch i elastyczność. Ponadto prowadzi warsztaty międzykulturowe w szkołach. 

Oleksii Teliuk: absolwent Politechniki Kijowskiej (2009) oraz Uniwersytetu Teatru, Kino i Telewizji, Kijów (2013). Ukończył wszechukraiński program edukacyjny „Rozumiemy Prawa Człowieka” (2011). Przez rok był wolontariuszem w Fundacji Polsko-Niemieckiego Pojednania w Warszawie. Od 2013 pracuje w Międzynarodowym Ruchu ATD Czwarty Świat. Od 2013 do 2016 koordynował Biblioteki Podwórkowe – program nieformalnej edukacji dla dzieci uchodźczych w ośrodku Warszawa-Targówek, a następnie przez dwa lata w Manili na Filipinach, pracował z rodzinami, dziećmi i młodzieżą żyjącymi w skrajnym ubóstwie. Mówi biegle w języku ukraińskim (ojczysty), polskim, rosyjskim i angielskim.

Zapisz swoją klasę

Dla nauczycieli

Cele szkolenia:

  • Jak integrować klasy wielokulturowe
  • Jak przygotować klasę do przyjęcia dzieci z doświadczeniem cudzoziemskim
  • Wymiana dobrych praktyk i podzielenie się doświadczeniem
  • Omówienie pomocnych materiałów, form działania i źródeł wiedzy

Program

  1. Wprowadzenie
  2. Migracje – wiedza i metody pracy z klasą
  3. Z czym mierzą się dzieci-migranci? 
  4. Z czym mierzą się nauczyciele i nauczycielki w klasach wielokulturowych
  5. Podsumowanie

Terminy do wyboru:

5 października 2022 (środa) 12:00-15:00

20 października 2022 (czwartek) 14:00-17:00

22 października 2022 (sobota) 10:00-13:00

5 listopada 2022 (sobota) 10:00-13:00 

Forma: on-line, platforma Zoom

Liczba miejsc jest ograniczona. O udziale decyduje kolejność zgłoszeń. 

Każdy uczestnik / każda uczestniczka otrzyma potwierdzenie udziału w szkoleniu.

Greta Droździel-Papuga: absolwentka polonistyki (Uniwersytet Warszawski) i kulturoznawstwa (Uniwersytet Jagielloński). Edukatorka, trenerka, autorka kampanii edukacyjnych. Prowadzi szkolenia i warsztaty m.in. z zakresu komunikacji, budowania zespołu, diagnozy lokalnej, pracy metodą projektu, wolontariatu – dla różnych grup wiekowych, dzieci, młodzieży, dorosłych. Autorka materiałów nt. radości z uczenia się, twórczego rozwiązania problemów, osłabiania rywalizacji, wyjścia z edukacją poza mury szkoły. Współtworzyła pakiet filmów edukacyjnych na temat edukacji globalnej, migracji i celów zrównoważonego rozwoju. Jako animatorka działała w szkołach, bibliotekach, domach kultury i na podwórkach. Współpracuje z Fundacją Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacją Szkoła z Klasą, Fundacją na Rzecz Wspólnot Lokalnych Na miejscu, m.st. Warszawa.

Magdalena Zaborowska-Gumieniak: pedagożka i animatorka kultury. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego i Instytutu Kultury Polskiej UW. Z Fundacją dla Wolności związana od 2010 r. Zajmuje się edukacją pozaformalną i międzykulturową. Współtwórczyni i koordynatorka programu wychowawczo-edukacyjnego w ośrodkach dla cudzoziemców. Prowadziła również m.in. międzynarodowe wymiany młodzieży, szkolenia dla nauczycieli, trenerów sportowych, animatorów i aktywistów na temat fair play i pracy z dziećmi uchodźczymi. Współtwórczyni publikacji „Graj fair z innymi –  praktyczny przewodnik dla nauczycieli, animatorów i liderów lokalnych” oraz ‘Sport for dialogue – good practices around Europe’. Współpracowała z organizacjami pozarządowymi, szkołami, instytucjami samorządowymi oraz Wydziałem Pedagogicznym UW.

Zapisz się


Zajęcia prowadzone są w ramach projektu „(Między)kulturalna Warszawa II – program edukacyjny dla uczniów i nauczycieli klas wielokulturowych” współfinansowanego przez m.st. Warszawa.

Kategorie
komunikat wydarzenie

miGRAcje

Bezpłatne szkolenia: Sport jako narzędzie integracji migrantów i uchodźców.

Szkoły i kluby sportowe coraz częściej funkcjonują w środowisku wielokulturowym. Przybycie do Polski dużej liczby uchodźców i uchodźczyń z Ukrainy stawia przed lokalnymi społecznościami szereg nowych wyzwań. Jaka jest rola sportu w integracji migrantów? Jak połączyć aktywność fizyczną ze wsparciem młodzieży, która nie zna jeszcze polskiego języka i kultury? Jak prowadzić trening, by nie narazić nikogo na wykluczenie? Czym jest gra fair w środowisku lokalnym?

Na naszym szkoleniu chcemy zainspirować Państwa – wychowawców i wychowawczynie, trenerów i trenerki, osoby pracujące z młodzieżą – do sięgania po metody integracji wykorzystujące aktywność fizyczną. Treningi, lekcje wychowania fizycznego, wszelkie wydarzenia sportowe mogą być znakomitą okazją do nauki o różnorodności, kształtowania postawy tolerancji i wzajemnego szacunku czy rozwijania umiejętności współpracy. Nauki skutecznej, bo wykorzystującej naturalną potrzebę ruchu. Pokażemy Państwu sprawdzone ćwiczenia i dobre praktyki używania sportu w pracy z osobami w różnym wieku i z różnych środowisk, ze szczególnym uwzględnieniem migrantów i uchodźców.

W Europie Zachodniej aktywność fizyczna jest częstym elementem w programach służących rozwiązywaniu konfliktów społecznych, antydyskryminacyjnych, językowych czy nawet etycznych. Sport w pierwszej kolejności oddziałuje na zdrowie i samopoczucie człowieka, ale pełni też ważną rolę kulturową, daje poczucie przynależności, uczy fair play, dyscypliny, wytrwałości, strategicznego myślenia i wielu innych pożądanych umiejętności. Jest egalitarny i ze swej natury równościowy.

Popularne na całym świecie gry zespołowe, szczególnie piłka nożna, doskonale sprawdzają się w połączeniu z edukacją wielokulturową czy integracją uchodźców. Sportowa pasja i uniwersalne reguły gry są często pierwszym wspólnym językiem dla zróżnicowanych grup społecznych.

W Polsce takie działania są wdrażane rzadko i niesystematycznie, sport jako narzędzie zmian społecznych jest niedoceniany, a trenerzy i nauczyciele wuefu często pomijani w takich programach. Chcemy to zmieniać, dlatego na szkoleniu podzielimy się swoją wiedzę, pokażemy sprawdzone programy i podręczniki oraz zachęcimy do ich używania.

Program szkolenia:

1.  Pierwsze spotkanie – wyrwanie ze strefy komfortu 

2.  Migracje – konteksty i wyzwania dla społeczeństwa przyjmującego

3.  Piłka w grze – mechanizmy inkluzji i ekskluzji społecznej

4. Sport w integracji społecznej –  studium przypadku, projektowanie działań

Szkolenie prowadzone będzie przy użyciu aktywnych metod kształcenia, gier ruchowych i symulacji. Będą one punktem wyjścia do refleksji i pogłębienia umiejętności praktycznych wykorzystania sportu do integracji osób z doświadczeniem migracji. 

Uczestnicy szkolenia otrzymają praktyczny przewodnik Graj fair z innymi oraz scenariusze ćwiczeń i mini-gier sportowych. 

Spotkania będą również okazją do rozmowy z ekspertami fundacji, wymiany doświadczeń, zapoznania się z możliwościami grantowymi i mapowania partnerstw.

Trenerzy

Magdalena Zaborowska-Gumieniak: pedagożka i animatorka kultury. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego i Instytutu Kultury Polskiej UW. Z Fundacją dla Wolności związana od 2010 r. Zajmuje się edukacją pozaformalną i międzykulturową. Współtwórczyni i koordynatorka programu wychowawczo-edukacyjnego w ośrodkach dla cudzoziemców. Prowadziła również m.in. międzynarodowe wymiany młodzieży, szkolenia dla nauczycieli, trenerów sportowych, animatorów i aktywistów na temat fair play i pracy z dziećmi uchodźczymi. Współtwórczyni publikacji „Graj fair z innymi” oraz ‘Sport for dialogue – good practices around Europe’.

Sinan Qashaar: pochodzi z Iraku. Studiował projektowanie wnętrz w Akademii Sztuk Pięknych w Bagdadzie. W Polsce mieszka od 7 lat z rodzicami i bratem. Pracuje w firmie wysyłkowej. Ma doświadczenie uchodźcze. Z Fundacją dla Wolności związany od 2020 jako zawodnik Etnoligi. Interesuje się piłką nożną i sportami drużynowymi.

Volha Kalakoltsava: urodziła się na Białorusi. Studiowała w szkole muzycznej, a następnie w Akademii Sztuk Pięknych w Mińsku na wydziale teatralnym. Pracuje jako aktorka teatralna i filmowa, prowadzi warsztaty aktorskie dla dzieci i dorosłych, warsztaty integracyjne dla dzieci w szkołach Warszawy, zajęcia z samorozwoju i międzykulturowe.

Zapisz się

Coś poszło nie tak. Spróbuj jeszcze raz.

Szczegółowych informacji na temat szkoleń udziela Olga Łukasik olga@fundacjadlawolnosci.org.


Szkolenia odbywają się w ramach projektu Etnoliga+ realizowanego przez Fundację dla Wolności w ramach konkursu regrantingowego projektu “I am European: Historie i fakty o migracjach na XXI wiek” finansowanego ze środków Unii Europejskiej. Centrum Edukacji Obywatelskiej pełni funkcję organizacji partnerskiej konsorcjum realizującego projekt oraz organizatora konkursu w Polsce. Tekst wyraża wyłącznie poglądy autorów i autorek i nie może być utożsamiany z oficjalnym stanowiskiem Unii Europejskiej ani Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Kategorie
komunikat wydarzenie

Szkolenia międzykulturowe dla nauczycieli

Bezpłatne szkolenia on-line dla nauczycieli i nauczycielek z warszawskich szkół pracujących z klasami wielokulturowymi lub przygotowujących się na przyjęcie dzieci z doświadczeniem migracji.

Fundacja dla Wolności przygotowała szkolenia w odpowiedzi na rosnącą liczbę dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji uczących się w warszawskich szkołach.

Cele szkolenia:

  • Jak integrować klasy wielokulturowe
  • Jak przygotować klasę do przyjęcia dzieci z doświadczeniem cudzoziemskim
  • Wymiana dobrych praktyk i podzielenie się doświadczeniem
  • Omówienie pomocnych materiałów, form działania i źródeł wiedzy

Program

  1. Wprowadzenie
  2. Migracje – wiedza i metody pracy z klasą
  3. Z czym mierzą się dzieci-migranci? 
  4. Z czym mierzą się nauczyciele i nauczycielki w klasach wielokulturowych
  5. Podsumowanie

Terminy do wyboru:

2 kwietnia 2022, godz. 11-14

6 kwietnia 2022, godz. 14-17

25 maja 2022, godz. 15-18

27 maja 2022, godz. 14-17

6 czerwca 2022, godz. 15-18

Forma: on-line, platforma Zoom

Cena: bezpłatnie

Zapisy: formularz on-line

Liczba miejsc jest ograniczona. O udziale decyduje kolejność zgłoszeń. 

Każdy uczestnik / każda uczestniczka otrzyma potwierdzenie udziału w szkoleniu.

Prowadzące:

Greta Droździel-Papuga: absolwentka polonistyki (Uniwersytet Warszawski) i kulturoznawstwa (Uniwersytet Jagielloński). Edukatorka, trenerka, autorka kampanii edukacyjnych. Prowadzi szkolenia i warsztaty m.in. z zakresu komunikacji, budowania zespołu, diagnozy lokalnej, pracy metodą projektu, wolontariatu – dla różnych grup wiekowych, dzieci, młodzieży, dorosłych. Autorka materiałów nt. radości z uczenia się, twórczego rozwiązania problemów, osłabiania rywalizacji, wyjścia z edukacją poza mury szkoły. Współtworzyła pakiet filmów edukacyjnych na temat edukacji globalnej, migracji i celów zrównoważonego rozwoju. Jako animatorka działała w szkołach, bibliotekach, domach kultury i na podwórkach. Współpracuje z Fundacją Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacją Szkoła z Klasą, Fundacją na Rzecz Wspólnot Lokalnych Na miejscu, m.st. Warszawa.


Magdalena Zaborowska-Gumieniak: pedagożka i animatorka kultury. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego i Instytutu Kultury Polskiej UW. Z Fundacją dla Wolności związana od 2010 r. Zajmuje się edukacją pozaformalną i międzykulturową. Współtwórczyni i koordynatorka programu wychowawczo-edukacyjnego w ośrodkach dla cudzoziemców. Prowadziła również m.in. międzynarodowe wymiany młodzieży, szkolenia dla nauczycieli, trenerów sportowych, animatorów i aktywistów na temat fair play i pracy z dziećmi uchodźczymi. Współtwórczyni publikacji „Graj fair z innymi –  praktyczny przewodnik dla nauczycieli, animatorów i liderów lokalnych” oraz ‘Sport for dialogue – good practices around Europe’. Współpracowała z organizacjami pozarządowymi, szkołami, instytucjami samorządowymi oraz Wydziałem Pedagogicznym UW.

Zapisz się

Informacji na temat projektu udziela Martyna Łukaszewska martyna@fundacjadlawolnosci.org.

Fundacja dla Wolności od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i rodzinami z doświadczeniem migracji m.in. w ośrodkach dla cudzoziemców i szkołach. 


Zajęcia prowadzone są w ramach projektu „(Między)kulturalna Warszawa – program edukacyjny dla uczniów i nauczycieli klas wielokulturowych” finansowanego przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy.

Kategorie
komunikat wydarzenie

Szkolenia międzykulturowe dla nauczycieli

Bezpłatne szkolenia on-line dla nauczycieli i nauczycielek z warszawskich szkół pracujących z klasami wielokulturowymi lub przygotowujących się na przyjęcie dzieci z doświadczeniem migracji.

Fundacja dla Wolności przygotowała szkolenia w odpowiedzi na rosnącą liczbę dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji uczących się w warszawskich szkołach.

Cele szkolenia:

  • Jak integrować klasy wielokulturowe
  • Jak przygotować klasę do przyjęcia dzieci z doświadczeniem cudzoziemskim
  • Wymiana dobrych praktyk i podzielenie się doświadczeniem
  • Omówienie pomocnych materiałów, form działania i źródeł wiedzy

Program

  1. Wprowadzenie
  2. Migracje – przyczyny, rodzaje i aktualne dane
  3. Z czym mierzą się dzieci-migranci? 
  4. Praca z klasą wielokulturową  – studium przypadku 
  5. Podsumowanie

Terminy do wyboru:

27 października 2021, godz. 14-17

6 listopada 2021, godz. 11-14

Forma: on-line, platforma Zoom

Cena: bezpłatnie

Zapisy: formularz on-line

Liczba miejsc jest ograniczona. O udziale decyduje kolejność zgłoszeń. 

Każdy uczestnik / każda uczestniczka otrzyma potwierdzenie udziału w szkoleniu.

Prowadzące:

Greta Droździel-Papuga: absolwentka polonistyki (Uniwersytet Warszawski) i kulturoznawstwa (Uniwersytet Jagielloński). Edukatorka, trenerka, autorka kampanii edukacyjnych. Prowadzi szkolenia i warsztaty m.in. z zakresu komunikacji, budowania zespołu, diagnozy lokalnej, pracy metodą projektu, wolontariatu – dla różnych grup wiekowych, dzieci, młodzieży, dorosłych. Autorka materiałów nt. radości z uczenia się, twórczego rozwiązania problemów, osłabiania rywalizacji, wyjścia z edukacją poza mury szkoły. Współtworzyła pakiet filmów edukacyjnych na temat edukacji globalnej, migracji i celów zrównoważonego rozwoju. Jako animatorka działała w szkołach, bibliotekach, domach kultury i na podwórkach. Współpracuje z Fundacją Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacją Szkoła z Klasą, Fundacją na Rzecz Wspólnot Lokalnych Na miejscu, m.st. Warszawa.


Magdalena Zaborowska-Gumieniak: pedagożka i animatorka kultury. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego i Instytutu Kultury Polskiej UW. Z Fundacją dla Wolności związana od 2010 r. Zajmuje się edukacją pozaformalną i międzykulturową. Współtwórczyni i koordynatorka programu wychowawczo-edukacyjnego w ośrodkach dla cudzoziemców. Prowadziła również m.in. międzynarodowe wymiany młodzieży, szkolenia dla nauczycieli, trenerów sportowych, animatorów i aktywistów na temat fair play i pracy z dziećmi uchodźczymi. Współtwórczyni publikacji „Graj fair z innymi –  praktyczny przewodnik dla nauczycieli, animatorów i liderów lokalnych” oraz ‘Sport for dialogue – good practices around Europe’. Współpracowała z organizacjami pozarządowymi, szkołami, instytucjami samorządowymi oraz Wydziałem Pedagogicznym UW.

Zapisz się

Informacji na temat projektu udziela Martyna Łukaszewska martyna@fundacjadlawolnosci.org.

Fundacja dla Wolności od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i rodzinami z doświadczeniem migracji m.in. w ośrodkach dla cudzoziemców i szkołach. 


Zajęcia prowadzone są w ramach projektu „(Między)kulturalna Warszawa – program edukacyjny dla uczniów i nauczycieli klas wielokulturowych” finansowanego przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy.

Kategorie
komunikat wydarzenie

Warsztaty międzykulturowe dla szkół

Bezpłatne warsztaty o migracjach, kulturach i przełamywaniu stereotypów dla szkół podstawowych w Warszawie.

W odpowiedzi na rosnącą liczbę dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji uczących się w warszawskich szkołach, Fundacja dla Wolności przygotowała bezpłatne warsztaty międzykulturowe dla klas I-VIII.

Dla kogo: uczniowie szkół podstawowych, klasy I-VIII

Kiedy: do wyboru między 27 września a 17 grudnia 2021

Gdzie: w Waszej szkole

Cena: bezpłatnie

Zapisy: formularz online

Warsztaty mają na celu poszerzenie wiedzy o różnorodności kulturowej, zjawisku migracji i grupach cudzoziemców mieszkających w Polsce. Uczą współpracy i wzajemnego szacunku wśród rówieśników. Pomagają przełamywać stereotypy, wspierają budowanie dobrych relacji między uczniami, radzenie sobie z emocjami.

Czego dowiedzą się dzieci?

  • czym różnią się, a co mają wspólnego różne kultury
  • co to jest migracja, kto i dlaczego migruje
  • jakie grupy cudzoziemców mieszkają w Polsce
  • jak działają stereotypy i jak ich unikać

Każdy warsztat  składa się w dwóch spotkań po dwie godziny (2 x 120 minut) lub jednego 4-godzinnego (240 minut) i realizuje elementy podstawy programowej. Dostosowany jest do wieku dzieci i młodzieży oraz potrzeb zgłaszanych przez nauczyciela.

Zajęcia prowadzone są w interaktywny sposób, z użyciem gier, zabaw, symulacji, ekspresji artystycznej. Każde spotkanie prowadzi dwójka trenerów, w tym osoba z doświadczeniem migracji. Scenariusze są indywidualnie dostosowywane do potrzeb konkretnej klasy. 

W celu umówienia warsztatu i wybrania terminu prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego poniżej.

Zapisz swoją klasę

Informacji na temat projektu oraz dostępnych terminów udziela Martyna Łukaszewska martyna@fundacjadlawolnosci.org.

Fundacja dla Wolności od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i rodzinami z doświadczeniem migracji m.in. w ośrodkach dla cudzoziemców i szkołach. 


Zajęcia prowadzone są w ramach projektu „(Między)kulturalna Warszawa – program edukacyjny dla uczniów i nauczycieli klas wielokulturowych” finansowanego przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy.

Kategorie
komunikat

Edukacja międzykulturowa: scenariusze lekcji

Pięć bezpłatnych scenariuszy dla wszystkich klas szkół podstawowych do pobrania teraz, bezpłatnie.

Każdy scenariusz składa się z opisu ćwiczeń oraz kart pracy. Wszystkie bloki trwają 4 godziny dydaktyczne (180 minut), rozkład poszczególnych ćwiczeń nie zawsze pokrywa się z dzwonkami. Nauczyciel lub nauczycielka może bez problemu samodzielnie przeprowadzić je w klasie. Rekomendujemy zrobienie wszystkich ćwiczeń kolejno, ale można również wykorzystać tylko wybrane aktywności. W razie wątpliwości, zapraszamy do kontaktu.

Warsztaty przeznaczone są dla klas, do których uczęszczają dzieci z doświadczeniem migracji, a także tych, które przygotowują się na przyjęcie ucznia lub uczennicy niepolskiego pochodzenia.

Rikszą, zaprzęgiem, gondolą na Pragę!

Warsztat zaczyna się od ćwiczeń integrujących i poprawiających atmosferę w grupie oraz rozmów o śniadaniu. Dzieci wspólnie w klasie tworzą owsiankę złożoną ze składników pochodzących z różnych stron świata. To staje się pretekstem do dyskusji o przemieszczaniu się i globalnych zależnościach oraz o powodach migracji ludzi. W tej części warsztatu dzieci zapoznają się także z różnymi środkami transportu, także tymi mniej oczywistymi dla ludzi w Polsce, i uczą się przez zabawę ruchową. Środki transportu są punktem wyjścia do rozmowy o różnorodności ludzkich wytworów i sposobów życia. Dalsza część dotyczy spotkania z Innym w swojej okolicy – dzieci tworzą komiks, opowiadający o tym, dokąd zaprosiłyby cudzoziemca i wspólnie z nauczycielką/em zastanawiają się nad już obecnymi przejawami wielokulturowości w swoim otoczeniu. Warsztat kończy ćwiczenie o emocjach, podsumowujące refleksje z całych zajęć.

Praskie ślady czekolady

Scenariusz oparty jest na temacie czekolady – uwielbianej przez dzieci i dorosłych, pochodzącej z odległych krain, o przedziwnej historii. Zapach czekolady rozchodzący się z fabryki Wedla, założonej przez niemieckich migrantów, to jedna z niezwykłych cech Pragi, dzielnicy pełnej barwnych, wielokulturowych śladów.

Taki jak świat

Młodzież zapoznaje się z kulturami krajów, których mieszkańcy najczęściej migrują do Polski. Podczas spotkania uczniowie mają okazję zastanowić się nad wpływem różnic kulturowych na swoje życie, a także poznają koncepcję kultury jako góry lodowej. W drugiej części warsztatów uczniowie analizują kwestię dostępu do dóbr i warunków życia w różnych miejscach na świecie. Na koniec – stworzą plakaty na temat na komunikacji z osobami z innych kultur.

Od różnicy do podobieństwa – poznajemy siebie i świat dookoła

Pierwsza część koncentruje się na rozbudzeniu u dzieci poczucia bycia akceptowanymi, pewności siebie, aktywności. Ćwiczone są umiejętności ustalania zasad współdziałania i rozmowy o emocjach. Druga część służy prezentacji pozytywnych stron różnorodności ludzi i ich wytworów, a trzecia – pogłębieniu refleksji poprzez rysunek, opowiadanie i dyskusje. Czwarta, ostatnia część, koncentruje się na odkrywaniu środowiska lokalnego i kryjącej się w nim wielokulturowości oraz tworzeniu poczucia więzi z nowym dla dzieci otoczeniem. Program i metody uwzględniają zróżnicowany poziom znajomości języka polskiego grupy.


Projekt finansowany przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy w ramach konkursu „Młodzi warszawiacy zmieniają swoje miasto” i skierowany do szkół po prawej stronie Wisły.

Kategorie
wydarzenie

Warsztaty dla nauczycieli i nauczycielek klas wielokulturowych

Fundacja dla Wolności zaprasza na bezpłatne warsztaty online.

W ostatnich latach coraz większy odsetek w warszawskich szkołach stanowią dzieci z doświadczeniem migracji. Wzrost zróżnicowania kulturowego uczniów prowadzi nieraz do problemów w pracy pedagogicznej – zarówno pod względem językowym, kulturowym, ale także z powodu potencjalnych konfliktów w środowisku.

27 kwietnia o godzinie 14:30 zapraszamy na bezpłatne trzygodzinne warsztaty online dla nauczycieli i nauczycielek pracujących w klasach, do których uczęszczają dzieci z różnych stron świata. Podczas warsztatów omówimy następujące zagadnienia:

  • Przyczyny, rodzaje i aktualne dane na temat migracji
  • Typowe wyzwania w przypadku dzieci z doświadczeniem migracji
  • Jak przygotować klasę na przyjęcie cudzoziemców?
  • Praca z klasą wielokulturową – studium przypadku 
  • Prezentacja bezpłatnych, praktycznych scenariuszy „Wielokulturowa Warszawa”

Zajęcia poprowadzą:

Greta Droździel-Papuga: absolwentka polonistyki UW i kulturoznawstwa UJ. Trenerka i autorka kampanii edukacyjnych. Prowadzi szkolenia dla dzieci, młodzieży, dorosłych m.in. z zakresu komunikacji, budowania zespołu, diagnozy lokalnej, pracy metodą projektu i wolontariatu. Autorka licznych materiałów nt. radości z uczenia się, twórczego rozwiązania problemów, osłabiania rywalizacji i edukacji pozaformalnej. Współtworzyła pakiet filmów na temat edukacji globalnej, migracji i celów zrównoważonego rozwoju. Jako animatorka działała w szkołach, bibliotekach, domach kultury i na podwórkach. Współpracuje z Fundacją Centrum Edukacji Obywatelskiej, Fundacją Szkoła z Klasą, Fundacją na Rzecz Wspólnot Lokalnych „Na miejscu”.


Magdalena Zaborowska-Gumieniak: pedagożka i animatorka kultury. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego i Instytutu Kultury Polskiej UW. Wiceprezeska zarządu Fundacji dla Wolności. Zajmuje się edukacją pozaformalną i międzykulturową. Współtwórczyni i koordynatorka programu wychowawczo-edukacyjnego „Przystanek świetlica dla dzieci uchodźczych” w ośrodku dla cudzoziemców Warszawa-Targówek. Ma 5-letnie doświadczenie pracy pedagogicznej i środowiskowej z dziećmi uchodźczymi i ich rodzinami. Prowadziła międzynarodowe wymiany młodzieży, szkolenia dla nauczycieli, trenerów sportowych, animatorów i aktywistów na temat fair play i pracy z dziećmi z doświadczeniem migracji przymusowej. Współautorka publikacji „Graj fair z innymi – praktyczny przewodnik dla nauczycieli, animatorów i liderów lokalnych” oraz „Sport for dialogue – good practices around Europe”. Współpracowała z wieloma organizacjami pozarządowymi, szkołami, instytucjami samorządowymi oraz Wydziałem Pedagogicznym UW.


Projekt finansowany przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy w ramach konkursu „Młodzi warszawiacy zmieniają swoje miasto” i skierowany do szkół po prawej stronie Wisły.

Kategorie
analiza wydarzenie

Wielokulturowa prawa strona Wisły

Celem naszego nowego projektu jest poprawa wiedzy o młodych cudzoziemcach oraz wzmacnianie postaw otwartości i szacunku wśród stołecznych uczniów.

W ostatnich latach zauważamy znaczny wzrost liczby migrantów w warszawskich szkołach. Według danych Ministerstwa Edukacji Narodowej w zeszłym roku szkolnym takich dzieci było 44 tys. w porównaniu do 14 tys. trzy lata wcześniej. Dane za 2018 rok wskazują, że w województwie mazowieckim jest ich najwięcej w skali kraju. Różnią się między sobą pod względem statusu prawnego i społecznego, języka, kultury. Okoliczności towarzyszące migracji zwykle wywierają duży, nieraz negatywny wpływ na ich rozwój i psychikę. Dla dzieci z doświadczeniem migracji zmiana systemu edukacji może się wiązać z szokiem kulturowym, niezrozumieniem zasad nowego środowiska, trudnościami komunikacyjnymi. Ma to istotny wpływ na proces ich integracji. Ważna jest też postawa polskich uczniów, ich otwartości na wielokulturowość czy siła stereotypów.

Wzrost zróżnicowania kulturowego w szkołach prowadzi nieraz do narastających problemów w pracy z uczniami – zarówno pod względem językowym, kulturowym, ale także z powodu potencjalnych konfliktów w środowisku. Nasze wieloletnie doświadczenie wskazuje, że najczęstsze trudności to poczucie wyobcowania, nieumiejętność nawiązywania więzi rówieśniczych, trudności adaptacyjne, zniechęcenie do nauki i lęk. Z rozmów z nauczycielami wiemy, że szybki wzrost liczby dzieci w klasie, których polski nie jest pierwszym językiem, powoduje wśród kadry frustrację oraz poczucie bezradności, ale też potrzebę przyswajania nowych kompetencji i narzędzi.

W odpowiedzi na tę sytuację podjęliśmy się realizacji trzech rodzajów działań. Pierwszy to warsztaty międzykulturowe w klasach „(MIĘDZY)kulturalna Warszawa”, podczas których staramy się przełamywać stereotypy, wyrównywać szanse i budować nowe relacje między uczniami. Drugi i trzeci obszar jest skierowany dla nauczycieli – są to warsztaty i ogólnodostępne materiały do prowadzenia zajęć z edukacji międzykulturowej.

Jeżeli jako rodzice widzicie potrzebę takich warsztatów w klasach Waszych dzieci lub jesteście nauczycielami i chcielibyście wziąć udział w szkoleniach to zapraszamy do kontaktu pod adresem: martyna@fundacjadlawolnosci.org.


Projekt finansowany przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy w ramach konkursu „Młodzi warszawiacy zmieniają swoje miasto” i skierowany do szkół po prawej stronie Wisły.